何为"拆字法",请解释并教于我

拆字法

拆字法是根据汉字的字形结构特点和人们的认识规律，把一个字拆开，分解成几个独体字，

或者给一个字的组成部分赋于一定的意义，使学生便于理解和记忆，从而提高识字效率的一

种教学方法。拆字法在我国古代的启蒙教育中早已有之，而今在识字教学中已普遍流行。

教例一

美：羊大为美。

名：一口咬去多半。

腾：夫人走娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家。

蒜：二小二小，头上长草。

姓名拆字法

易林

释迦牟尼：佛教创始人。释：解释，宣传。迦：走之旁表示四处走动；加是口用力，也表示宣传。牟：取，争取，如牟利。尼：尼姑，这里泛指信佛的人。其全意是四处活动加以宣传、说教，争取人们相信佛教。这也是释迦牟尼一生的写照。

耶稣：基督教中上帝的儿子。耶字左边是耳字，右边的偏旁我们通常也叫做耳朵旁，此人有两种耳朵，能先知先觉。稣字在《新华字典》里同“苏”的第二个意义，这个意义是假死后复生，人们也都说耶稣能复活。再看稣字右边的“禾”字，其形象就是一“人”被钉在“十”字架上；上面的斜上一撇表示其升入天堂。

穆罕默德：伊斯兰教创始人。“穆”字可看作是禾苗比较少。“罕”字与“空”字相近，只不过是上面不出头而下面出头，而且是个“干”字，证明此处水少，但下面（地下）有出头之日（中东有石油），这是穆当时活动的区域。默德表示静默的道德观念，阿拉伯人男子戴头巾，女子戴盖头，遵守着默德。

孔子：中国儒家的代表人物。“儒”字可分解为“人”和“需”，是“需要人”的意思，而“孔子”二字都带有“子”，说明弟子、子孙等比较多，可满足儒家对人的需要。儒家另一代表人物“孟子”二字也都带有“子”，也可满足儒的需要。

柏拉图：此名中包含“白立图”三字，即在空白中画出一幅完美的图画。这正是柏拉图最有名的《理想国》的写照，是理想国家的蓝图。

拿破仑：拿：掌握，拿手，擅长。破：破坏，突破。仑：条理，